Quel che gli studenti non sanno

Non interessa tanto, in questo momento, stabilire se la protesta esprime davvero una repulsione verso la maggioranza o solo un’ala più aggressiva. Piacerebbe invece capire perché mai quegli studenti si battono con tanto accanimento per difendere l’università com’è, quando è evidente a tutti, a loro per primi, che così non serve che a perpetuare un sistema incapace di fornire la formazione necessaria per un futuro sempre più difficile e competitivo. Naturalmente quelli che protestano contro questa riforma ne chiedono “un’altra”, in realtà vorrebbero solo che i cittadini con le loro tasse pagassero i costi crescenti di un meccanismo inceppato, che produce precarietà e non professionalità.

Il caso dei “precari” è quello emblematico. Si sono modellati gli atenei in base a criteri occasionali o casuali, si sono fondate facoltà e corsi di laurea senza studenti, affollati di personale che non viene mai sottoposto a verifica attraverso i concorsi, a loro volta organizzati in modo clientelare o nepotistico. La distribuzione di “pezzi di carta” sempre meno rappresentativi di una formazione effettiva produce poi una difficoltà all’entrata nel mondo del lavoro. E’ questo, burocratico e improduttivo, il mondo cui aspirano davvero i giovani? E’ difficile crederlo e loro stessi non lo credono. Il punto critico sta nel distacco dal mondo produttivo (non solo di merci ma anche di idee e di informazione, naturalmente) che ha separato università e società reale. Ci si agita per la cultura, per la scienza, per il sapere, considerati come valori astratti, e per questo non si comprende lo sforzo di una riforma che cerca di riannodarli alla società e quindi all’avvenire concreto delle generazioni. Non è un’utopia quella che spinge alla protesta, non un disegno razionale anche se di difficile o impossibile realizzazione. E’ purtroppo, solo il timore di dover abbandonare la sonnecchiosa tradizione per immergersi nella competizione.